Gestion du temps et des priorités
Présentiel
Format de la formation
Il n'y a pas encore de taux de satisfaction sur ce produit.
Formation

Durée
7 heures sur 1 jour
Groupe
De 1 à 12 personnes
Tarifs
Inter : Nous consulter
Intra : Nous consulter
Programme
Prérequis
Public concerné
Toute personne souhaitant améliorer la gestion de ses priorités et devenir maître de son temps.
Objectifs
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les fondamentaux de la gestion du temps ;
- Identifier les pièges du temps ;
- Apprendre à gérer son temps selon ses priorités (et non l’inverse) ;
- Savoir maitriser ses relations pour mieux gérer son temps.
Contenu
GÉRER SON TEMPS, DE QUOI PARLE-T-ON ?
- Les différentes visions et représentation du temps ;
- Le temps physique, le temps psychique et le temps des organisations ;
- Le rapport au temps, entre mono-chronie et poly-chronie.
SAVOIR S’ORGANISER, IDENTIFIER LES PIÈGES DU TEMPS
- Identifier les « mangeurs de temps », toutes les activités chronophages ;
- Les facteurs internes qui favorisent la perte de temps ;
- Les facteurs externes qui amplifient la perte de temps.
GÉRER SON TEMPS SELON SES PRIORITÉS (ET NON L’INVERSE)
- Définir ses objectifs, les hiérarchiser et identifier les priorités ;
- La matrice d’Eisenhower (tri entre urgent et important), un outil pour hiérarchiser les priorités ;
- Gestion du temps et travail collectif, pour intégrer l’autre dans ses projets ;
- Planifier les différentes tâches à l’aide d’un plan d’action.
SAVOIR PRENDRE DU RECUL SUR SON ORGANISATION
- Connaitre les 7 lois du temps ;
- Combattre les « mangeurs de temps » en changeant son organisation ;
- Appliquer la méthode « LIMITER » pour faire face à la surcharge de travail.
POUR GÉRER SON TEMPS, LA MAITRISE DE LA RELATION
- Se protéger des sollicitations et apprendre à dire NON ;
- Gérer les profils difficiles qui vous font perdre du temps ;
- Définir son protocole relationnel pour faciliter la collaboration ;
- La délégation : savoir bien déléguer ou avoir une bonne délégation.
PARTIE PRATIQUE
Exercices pratiques sur cas concrets.
Modalités d’accès : Pas de modalités d'accès particulières.
Méthodes Pédagogiques
La formation est interactive, le formateur crée les conditions où chacun peut s’exprimer et écouter.
La formation présentée en vidéo-projection propose (entre autres) les éléments suivants :
- Interactions avec les participants ;
- Visionnage de vidéos et débriefing ;
- Exercices pratiques et jeux de rôle ;
- Examen des retours d’expérience terrain ;
- Evaluation et auto-évaluation.
Modalités d'évaluation
Accessibilité
Date de modification
04/12/2024
